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聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項
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聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項
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